1540円
æä¾ï¼ï¼ä¸ç¤¾ï¼å ¨å½è¾²æ¥æ¹è¯æ®åæ¯æ´åä¼ ã»ï¼æ ªï¼ã¯ãã¿
2200円 ●状態:書店から新規購入したばかり 内容紹介 有能な学び手としての子どもの姿から突きつけられたのは、 「教師は、何のためにいるのか」という問いでした。 中央教育審議会「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」(答申)で提起された、「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」は、一校のカリキュラムの中でどのように実現可能なのか。学習指導要領改訂において重要な役割を担い、学校教育の課題に現場と協働して向き合い続ける著者(奈須正裕/上智大学教授)が、山形県天童市立天童中部小学校を舞台に考える。 ○実践校:山形県天童市立天童中部小学校 教師の「理解」と「覚悟」をベースに、4つの授業の型を意図的・計画的に組み合わせ、集団の中で個が育つことを意識した教育活動に取り組んでいる。「子どもがする(子ども主体の)授業」の具現化に向けて研究を推進しながら、「子どもたちが、今も将来も幸せにくらすこと」の実現を目指している。 ○実践提案寄稿ー先達の授業提案をもとに、「教師の専門性」とは何か分析するー 授業提案1 佐藤卓生(山形市立鈴川小学校教諭)小学校国語科 授業提案2 齊藤一弥(島根県立大学教授)小学校算数科 授業提案3 大谷敦司(山形県天童市立天童中部小学校長)小学校社会科 (以下、目次)------------------------------------------------- 第1章 令和の日本型学校教育 第2章 子どもが自立的に学び進める学習 第3章 近代学校の子ども観とその問い直し 第4章 すべての子どもは有能な学び手 第5章 子どもは一人ひとり違っている 第6章 自己決定的学習と環境による教育 第7章 ICTという新たな道具立てを得て 第8章 教師の専門性を問い直す 著者について 【著者】奈須正裕 上智大学総合人間科学部教育学科教授 神奈川大学助教授、国立教育研究所教育方法研究室長、立教大学教授などを経て2005年より現職。 現行の学習指導要領等に関わっては、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会、教育課程企画特別部会、総則・評価特別部会、幼児教育部会、中学校部会、生活・総合的な学習の時間ワーキンググループ。
2022.05.13
è¾²ææ°´ç£çã¯ãç±³ã«é¢ããä¾¡æ ¼ååãé給ååã«é¢ãããã¼ã¿ãéç´ã»æ´çãããç±³ã«é¢ãããã³ã¹ãªã¼ã¬ãã¼ãï¼ä»¤åï¼ â¦
2011.06.28
ãã³ããã¡ã¤ã¬ï¼åçï¼ï¼ã¯æãå½ã®ä¹å·ä»¥åã§ã¯è¶å¬ãä¸å¯è½ã§ãããä¸å½åé¨ãªã©ããæ¯å¹´æ¢ é¨ææã«é£æ¥ãã¦æ°´ç°ã§ï¼ï½ï¼ä¸ä»£å¢æ®ãã¾ããé£æ¥éã¯è¥¿æ¥æ¬ã§å¤ãå¾åã«ããã¾ãããé£æ¥æºã«ãããçºçéãæ¢ é¨ææã®é¢¨ã®æµãã«ãã£ã¦å¹´ â¦
2021.07.19
æ°ããªèªèµ°å¼ãã ã¾ãåç©«æ©ã®ä½æ¥ç²¾åº¦ã«é¢ããå®è¨¼èª¿æ»ï¼å±±å½¢çã令åï¼å¹´åº¦ï¼ â¦
2022.05.10
ãã«ãã¨ãããã
ã¸ã£ãã¡ãã§ã¦ââè¬ããç®çã²ãã²ããã ããçç©ç 究家ãè°·æ¬éæ²»ããã ããè«ã®æ¬æ ãä»åã®ãã¼ã â¦
2022.04.11
ãå ¨å½è¾²æ¥ã·ã¹ãã åç 究ä¼ï¼ä¸»å¬ï¼ï¼ä¸ç¤¾ï¼å ¨å½è¾²æ¥æ¹è¯æ®åæ¯æ´åä¼ï¼ã¯ï¼æï¼ï¼ãï¼ï¼æ¥ãã¢ã«ã«ãã£ã¢å¸ã¶è°·ï¼æ±äº¬é½å代ç°åºï¼ã«ããã¦ã令åï¼å¹´åº¦å ¨å½è¾²æ¥ã·ã¹ãã åç 究ä¼æçµæ績æ¤è¨ä¼ããéå¬ããã ãç 究ä¼ã§ã¯çç£è â¦
2022.05.09
ãã³ããã®å½±é¿ããããï¼å¯ãé¿ãããããè¬ç¿ä¼ã®éå¬ãè¦éã£ã¦ãã¾ãããã®ä»£ããã管å JAã¨ååã㦠â¦
2022.04.25
ããã°:ãã¿ããªã®è¾²æ¥åºå ´ãé»è²-è±å²å°å§ã®æ¥½è¾²ä¸»ç¾©ã
æ¨å¹´ã®ç§ã«ããã¦ã¹å ã«ãããã¾æ¾ãè¾¼ãã ã«ãããªãç£ãã åµãããæ¥ã®æ°é ã«èªããã¦åã«ãããªãã¯ã©ã¯ â¦
2022.04.22
å «å¹¡åãåããï¼åºå³¶çæ±åºå³¶å¸ãæ ªå¼ä¼ç¤¾ãããããµãã¼ãï¼ â¦
2022.05.02
ï¼ä¸ç¤¾ï¼å ¨å½è¾²æ¥æ¹è¯æ®åæ¯æ´åä¼ã§ã¯ãå½ç£å¤§è±ã®çç£æ§åä¸åã³éè¦ã®æ¡å¤§ã«è³ããããã大è±å®å®çç£äºæ¥ã«åãçµ â¦
2022.05.12
ãµã«ã¿ã®ã¿ãã¯å®ç系Fï¼ãã³ãã¥ã©ã¹ãã¯ã³ãã¼ã©ã³ãï½ï¼±ãã·ãªã¼ãºã«ãã¯ã³ãã¼ã©ã³ãï½ï¼± ãã¡ã¤ã¢ã¼ãã¤ã«ã©ã¼ â¦
2022.05.09
ã¹ãã¼ãè¾²æ¥ã§ã®ç°æ¤æ©ã®ä½ç½®ã¥ã GNSSã«ããä½ç½®æ å ±ã®å©ç¨ èªåç´é²ç°æ¤æ© ããããç°æ¤æ© ã¹ãã¼ãè¾²æ¥ã§ã®ç°æ¤æ©ã®ä½ç½®ã¥ã âæåï¼ï¼å¹´ä»£ã«ååç°æ¤æ©ãç»å ´ãã¦ãããããåä¸ç´ãçµé â¦
2022.05.13 ï¼è¾²æ¥æ¯æ´ãµã¼ãã¹äºæ¥è ã®ã¿ãªãã¾ï¼ã¹ãã¼ãè¾²æ¥æ©æ¢°ãå°å ¥ãã¾ãããï¼ 2022:05:13:00:00:00
2022.05.13 è¾²æãããã¥ã¼ãµã¼é¤æè¬åº§ãéè¬ãã¾ãï¼ 2022:05:13:00:00:00